Відгук про проект

Інформація про викладання предмету «Кроки до порозуміння», який реалізовується  в рамках освітнього проекту для шкільної молоді «Враховуй різницю»

        

В Мелітопольській гімназії №10 Мелітопольської міської ради Запорізької області запроваджено поглиблене вивчення історії з 8 класу. За програмою вивчення передбачено викладання спецкурсів, курсів за вибором та факультативів.

В 10-му класі програма факультативу «Основи критичного мислення» практично співпадає зі змістом предмету «Кроки до порозуміння», тому вчитель історії Вольнюк Ірина Анатоліївна залюбки залучилася до проекту і «запалила» дітей, вчителів і батьків закладу новою ідеєю.

         З учнями 10-го класу було опрацьовано дев’ять тем, тобто пройдено Три кроки, на травень залишився останній Крок четвертий, з моєї точки зору, більш складніший ніж попередній.

         Кожна тема давала можливість учням набувати нових вмінь і знань, формувати досвід толерантних взаємин з однолітками, батьками, вчителями, вчитися слухати і говорити, формувати власну думку, правильно її висловлювати, аргументувати і дискутувати.

         Для вчителя даний курс – це можливість уникнення оцінювання і саме через це висока вмотивованість учнів, щодо висловлення власних думок, це можливість використання інтерактивних методів навчання (метод «Мікрофон», робота в парах, робота в малих групах, обговорення проблеми в загальному колі, метод «Акваріум», «Займи позицію», метод «ПРЕС», проведення дискусії).

         Викликало затруднення – організація і проведення дебатів. В результаті голосування було обрано тему дебатів «Шкільна форма, право чи обов’язок»  («+», чи «-») активно готуємось.
           Маємо надію на подальшу співпрацю в проекті «Враховуй різницю».

Лист до організаторів проекту

Вельмишановні організатори освітнього проекту для шкільної молоді «Враховуй різницю».

Пише Вам Данилова Дар’я, учениця 10-б класу Мелітопольської гімназії №10. У школі на заняттях факультативу «Основи критичного мислення» мені пощастило ознайомитися з матеріалами Вашого курсу. 

Це виявилося цікаво і корисно. З перших хвилин занять мене захопило вивчення нового предмету, адже я цікавлюся психологією та соціонікою. Під час занять з предмету «Кроки до порозуміння» я дізналась багато нового, зокрема, навчилася методам ефективного спілкування, вмінню говорити «ні», отримувати достовірну інформацію, відрізняти факти від думки.

Цікавим елементом занять були дискусії і дебати, а також використання методу «Мікрофон». Це допомогло мені під час захисту науково-дослідницької роботи МАН на обласному етапі в м. Запоріжжя. Корисним виявилися  набуті в ході занять вміння задавати питання, особливо журналістські. Усі психологічні техніки, вивчені на спецкурсі, виявилися дієвими в повсякденному житті.

Мені сподобалась тема з вивчення конфліктів, котра наразі є досить актуальною. Заняття допомогли дізнатись, як правильно вирішити конфлікт, прийти до компромісу чи консенсусу.

Я вважаю, що це важливо для кожної людини. Також деякі заняття з курсу були проведені з батьками та знайомими, адже головне завдання «Кроків до порозуміння» - не тільки навчити учнів і вчителів новим методам, а й залучити до тренінгу якомога більше людей. Я закликаю усіх вивчати цей курс, бо він відкриває нові сторінки знань.

Дякую Вам за чудову ідею!

Данилова Дар'я

Інтерв'ю

Спецкурс проходит в удобное время, после уроков, раз в неделю. Мы можем подискутировать, высказаться, научиться, как правильно вести себя. Большим достоинством спецкурса является отсутствие системы оценок. Мы все находимся в равных условиях.

Нам наш учитель – Ирина Анатольевна, рассказывала про метод «Парафраз», про грамотное решение конфликтных ситуаций, про то какие бывают виды манипуляций. Отдельное внимание заслуживает тема дебатов.  Мы начали ее разбирать, но она очень тяжелая для нас и требует подготовки, поэтому в ближайшее время готовимся к более детальному изучению.

Деменок Екатерина.

Впечатления от проекта

Начиная со II го семестра участникам факультатива был предоставлен материал из тренинга «Кроки до порозуміння» судя по названию и описанию этого тренинга, он обещал быть весьма интересным. И я не ошиблась. В рамках этого проекта были представлены интересные ситуации, полезные методы улучшения не только своего обучения, но и себя в целом.

 Я человек весьма закрытый и открыться для меня проблемно по началу мне было трудно выполнить и следовать некоторым заданиям, но вскоре это меня настолько завлекло, что некоторые тесты предложенные нам на занятиях, я рекомендовала своим родителям, которые с нескрываемым интересом проходили их. К примеру, ситуация «С кем бы я хотел/не хотел ехать в поездку?» - с помощью нее, мои родители и друзья открылись мне совершенно с другой стороны. Или же задание из раздела стереотипов, именно оно запомнилось и понравилось мне, моим близким и друзьям. Когда и где еще я бы смогла про такой забавный и неординарный тест, в котором нужно предметы из определенной сферы сопоставить с чем-то конфликтным! Именно после этого теста у меня было море впечатлений!

Так  же, хочу выделить тему про конфликты, которая в наше время актуальна как никогда. Весь материал был изложен четко, интересно и что самое главное, по существу. Могу сказать без утайки – некоторые темы действительно помогли мне в довольно-таки критических ситуациях.

Что самое главное, опять же, как для меня, так это то, что на меня не давили, давали четко высказать свое мнение, отстоять его и сохранить, за что я очень благодарна.

Я очень рада за предоставленную мне возможность поучаствовать в таком интересном социальном тренинге. Могу с уверенностью сказать, что эти методы помогли мне подняться хотя бы на одну культурную и моральную ступень.

Проскурина Оксана

Урок-тренінг "Як висловлюватися аргументовано?" в 10-Б класі Мелітопольської гімназії №10

Вчитель: Вольнюк Ірина Анатоліївна

спеціаліст  вищої  категорії,

"старший учитель"

Сертифікат